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緊扣目標促落實,深入文本教語文——記參加高新區小學語文課堂輪值活動
來源: 時間:2018/9/21

9月19日下午,應教研室要求,高新區實驗學校五六年級全體語文教師,來到兄弟學校參加了高新區小學語文課堂輪值活動。在本次活動中,老師們積極參與,認真記錄,充分討論,切實提升了自身語文教學水平,明確了教學評一致性的重要意義,加強了“深入文本,走進詞句”的教學意識。

六年級語文備課組組長李華英老師代表實驗學校,在本次課堂輪值活動中為全區五六年級語文老師呈現了一節精彩的課堂。

李老師在執教過程中,根據文本特點,立足學生的發展,引領學自主感悟,潛心會文,從字里行間讀出文本中蘊含的愛國意韻。

緊接著,李老師圍繞教學評一致性展開,從目標的設定、教師活動與學生活動的開展、評價任務的指向,以及目標的落實與達成這幾個方面進行說課反思。

在評課環節中,劉玉老師作為備課組代表,從“教學設計中的亮點”和“目標達成分析及整改建議”這兩個方面,結合觀課數據展開有針對性的評課。厲文龍老師作為教師代表,對另外一節展示課從“教學目標與教學活動的一致性”和“抓課文的主線問題”這兩個方面做了細致的點評。

最后,教研室于科長和特邀專家耿艷麗校長在點評總結環節中,對我們全體語文提出明確要求:緊緊抓住文本中的關鍵詞句,帶領學生深入文本,暢游文本,讓一個個詞語像寶石一樣鑲嵌在學生的腦海,讓一個個佳句像錦緞一樣纏繞在學生的內心。

實驗學校的語文老師們在會后紛紛表示:今后一定要更加深入地研究教學目標設定與敘寫,緊緊圍繞教學評一致性進行教學設計,做一名有語文情懷、能精準教學的語文教師!

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